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高中家教有没有必要请

编辑:合肥家教吧时间:2019-12-24

  现在家长们对于孩子们的学习成绩那是相当的重视,但是由于自身的工作原因,却又完全没有时间去关注孩子们,那么到底请不请假家教这个问题就出来了,到底怎么请呢??对此,家长不能盲目帮孩子做选择,要综合考虑孩子的实际学习情况以及他所处的年龄阶段,然后再做决定。



  高中三年来,父母经常问我这些问题。 通常,我无法立即回答。 因为“是否请教”,取决于孩子的实际情况。

  关于哪些孩子需要补习,哪些孩子不需要补习,我已经有了明确的规定。 例如,对于这些类型的孩子,我不同意父母要求他们补习的内容:

  成绩好,有自己的学习计划;

  成绩很差。 这个孩子不仅没有学习的欲望,而且也没有学习的欲望。

  我们知道,高中生的学习时间非常紧迫,任务也很繁重。 如果孩子们有一套自己的学习计划,并且学习起来非常轻松,顺畅,那么父母为他们要求导师的做法会扰乱他们的学习计划,并增加他们的学习负担。 对于那些由于基础太差而失去学习欲望的孩子,要求补习通常是没有用的,父母也不必浪费精力,金钱和时间。

  对于以下类型的孩子,非常有必要要求导师在他们的学习中添加一些“等待中”:

  良好的结果,但仍有很大的改进潜力;

  成绩总是不尽人意,但是有强烈的学习愿望;

  成绩不好并不坏,但是有很多地方需要改进学习方法和学习习惯。

  我经常将这些孩子称为具有改善潜力的孩子。 当然,它们的潜力目前尚未得到实现,可能是由于教室中的“食物不足”,也可能是由于学习方法的问题,或者可能与学习习惯有关。 原因是不同的,他们有很大的共同点是他们有强烈的学习欲望,对自己和学习充满信心。 这些类型的孩子一旦获得“海军部”建议,他们的学习潜能就会在很大程度上爆炸。 因此,我非常同意要求这类儿童补习的父母。

  当前的导师市场非常复杂。 辅导老师的类型很多。 有应届毕业生,在职教师和退休教师。具体来说,父母应该为高中生选择哪种导师。 怎么样?

  在这方面,我的观点是,在不同的年级,为儿童选择了不同类型的家教。

  周末我遇到了一位高中生的父母。 他告诉我,他在周末雇用了一名高中毕业生来辅导孩子。 那时,我一直在低声说:刚毕业的高中生能承担起家教的责任吗?

  但是事实证明,我的担心是多余的。

  在接下来的几天里,这个孩子的表现令我非常惊讶:当其他孩子大声尖叫时,他致力于学习最好的状态。 当其他孩子对下一次学习仍然很困惑时,他为自己制定了一个学习计划。 当我下课后独自和他聊天时,我禁不住问他:“与过去相比,您的学习动力发生了很大变化,您能告诉我您的动机是什么?

  他有点不好他专心地对我说:“事实上,没有动力。我的导师说,他在高中时就已经清醒了,因此他以绝对的优势超越了其他学生。”

  高中第一年,大多数孩子都在为克服无能而奋斗。 当然,这个孩子也不例外。 他和我的父母都多次教过他,越早摆脱不适,您就越早获得学习优势。 在大多数情况下,他只是轻信这些话。 但是,为什么他把导师的话当作真理呢?

  实际上,这也从高中生的特征开始。 高中生正处于青春期末期,他们的叛逆非常沉重。 尽管老师和父母的话非常合理,但是由于教育的目的,常常很难使他们识别和合作。 但是刚毕业的高中生却不同。 在孩子的眼中,在他前面的老师不是一个有强烈教育目标的老人,而是同一种语言的同伴。 更重要的是,他刚刚通过了高考。 ,经验丰富的人。 对于高中生的学习和生活,这类家庭教师的发言权最大,正是由于这个原因,孩子们会尊重他们的“教士身份”。

  因此,为邀请高中生的家教,我强烈建议父母邀请以下类型的“小老师”:取得高分的应届高中毕业生和取得高分的学生进入大学。


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